La rápida evolución de las tecnologías de la información y la comunicación ofrecen a los docentes elementos y recursos didácticos y de comunicación que facilitan los procesos educativos.
En la actualidad, un docente integral debe tener no sólo saberes disciplinares y pedagógicos, sino también conocimientos tecnológicos con los que adquiere la capacidad de crear nuevos materiales o adaptar los ya existentes para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
A la hora de elegir o crear un material educativo multimedia, el docente debe tener en cuenta los objetivos y contenidos que se desean alcanzar y transmitir, se debe tener clara la función que cumplen estos materiales en el aula enfocados en para quién, cómo y que se pretende con ellos.
En conclusión es necesario que el diseño y utilización de materiales didácticos sea el producto de la reflexión sobre estos y otros aspectos, como el modelo pedagógico con el cual estemos trabajando y las estrategias educativas a utilizar, para que se genere un conocimiento didáctico integrador y una propuesta para la acción.
